Stages et activités à l'étranger
Exportation de savoir-faire
Le Collège Mérici est fier d'être associé à plusieurs partenaires à travers le monde, qu'ils soient du milieu de l'enseignement, d'organismes divers ou d'entreprises publiques et privées. Voici quelques exemples de projets de coopération internationale, d'exportation de savoir-faire et de mobilité étudiante où le Collège Mérici s'est impliqué par le passé ou est encore actif :
- Conférences en tourisme, en écotourisme et en tourisme durable en Chine, au Maroc, au Chili, au Vietnam, ainsi que lors du Sommet mondial de l'écotourisme en mai 2000, à Québec.
- Mise en place d'un BTS à Natal, dans la région touristique de Rio Grande del Norte, au Brésil.
- Participation à l'implantation d'un Observatoire de l'industrie touristique du Maroc, à Marrakech.
- Formation à Niamey, au Niger, des cadres et gestionnaires en hôtellerie, restauration et tourisme en vue de l'implantation d’un programme de qualité pour l'accueil des 5e Jeux de la Francophonie en 2005.
- Échange et formation de stagiaires avec l'Institut de Tourisme de Beijing, en Chine.
- Mobilité étudiante et enseignante à l'institut Arthur-Haulot de Bruxelles, en Belgique.
- Implantation d'un programme de tourisme dans la région de Lota-Arauco, au Chili.
- Implantation d’une attestation d'études collégiales dans la région de Vancouver, en Colombie-Britannique.
- Coopération internationale afin de permettre à des étudiants du Collège Mérici de participer au développement de projets auprès de partenaires dans un pays en voie de développement.
- Accueil d'étudiants internationaux dans les différents programmes dispensés au Collège.
Mobilité étudiante
Avec la mondialisation dans tous les secteurs d'activités, nous sommes constamment exposés à des différences culturelles et à la réalité d'autres pays. Le Collège encourage les stages de formation et les voyages culturels à l'étranger. Ils constituent autant d'expériences enrichissantes pour les étudiants et les enseignants que de perspectives de rayonnement pour notre établissement d'enseignement.
Le Collège Mérici compte plus d'une quinzaine d'années d’expérience dans le domaine de la mobilité des étudiants. Chaque année, environ 20% des étudiants s'inscrivent à l'un ou l'autre des nombreux séjours de perfectionnement ou de séjours à caractère culturel qui leur sont proposés dans les différents programmes. En ce sens, le Collège est en mesure d'offrir à ses étudiants des lieux de stage déjà bien établis par le biais d'ententes de partenariat, notamment en Chine, au Maroc, en Belgique, en France, au Pérou, au Mexique et au Chili.
Les activités internationales sont autofinancées en totalité ou en partie par les étudiants. L'organisation de ces activités est conditionnelle à la motivation des étudiants. Il existe également plusieurs programmes d'aide financière selon la région choisie.
Les stages peuvent être financés partiellement par le Fonds d'internationalisation du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, le ministère des Affaires étrangères, le ministère des Relations internationales, l'Agence canadienne de développement internationale, l'Office franco-québécois pour la jeunesse, l'Office Québec-Amériques pour la jeunesse et l'Office Québec Wallonie Bruxelles pour la jeunesse.
Mobilité étudiante par programmes
AEC en Tourisme d'aventure et écotourisme :
Au cours de cette formation intensive de 12 mois, plus les stages, les étudiants élaborent un projet d'expédition d'envergure à l'étranger sous la supervision de l’équipe d’enseignants. En fin de programme, les étudiants réalisent l'expédition, environ 3 semaines, comme projet de fin d'études crédité afin d'expérimenter et d'intégrer toutes les compétences acquises en cours de formation.
2012-2013 Chili
2011-2012 Argentine
2010-2011 Bolivie
2009-2010 Maroc
2008-2009 Népal
2007-2008 Équateur
2006-2007 Pérou
2005-2006 Maroc
2004-2005 Équateur
2003-2004 Équateur
2002-2003 Argentine & Chili, Équateur
2001-2002 Costa Rica
De plus, nous avons acueilli, au cours des dernières années, des étudiants de l'Ontario, du Nouveau-Brunswick, de la Belgique, de la France, de la Suisse et du Maroc.
Sciences de la nature :
Ce programme offre à l'étudiant une formation équilibrée qui permet de développer et d’entretenir un goût pour les sciences. Voici quelques exemples d'activités reliées à la formation :
L'étudiant peut participer à des concours provinciaux, nationaux ou, à l'occasion, internationaux.
L'étudiant peut participer à un voyage à caractère scientifique en collaboration avec les programmes de tourisme ou de sciences humaines.
Gestion d'un établissement de restauration :
Ce programme vise plus précisément à l’atteinte des buts suivants : rendre la personne efficace, favoriser l'intégration de la personne à la vie professionnelle, favoriser l'évolution et la mobilité professionnelle.
Stage d'intégration en milieu de travail, au Québec ou à l'étranger, d'une durée de 6 semaines.
Endroits : Ouest canadien, Guadeloupe, Belgique, France, Chine et autres possibilités de déplacement un peu partout dans le monde.
Gestion hôtelière :
Ce programme offre plusieurs opportunités d’expériences à l'étranger. Être gestionnaire en hôtellerie demande d'être ouvert sur différentes cultures et ethnies.
Stage d'intégration au marché du travail, au Québec ou à l'étranger, d'une durée de 8 semaines.
Afrique : Île de la Réunion, Îles Fidji.
Asie : Chine.
Europe : Angleterre, Belgique, Corse, France.
Amériques : Est et Ouest canadien (Banff, Jasper, Vancouver, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, etc.), Costa Rica, États-Unis, Guadeloupe, Martinique, Mexique, Pérou.
Techniques de tourisme :
Ce programme vise à former des techniciens aptes à exercer les diverses fonctions de travail que l’on trouve dans les différents secteurs de l’industrie touristique.
Stage d'intégration en milieu de travail, au Québec ou à l'étranger, d'une durée de 8 semaines.
Amériques : Ouest canadien (Banff, Jasper, Vancouver, etc.), États-Unis, Chili, Guadeloupe, Martinique, Mexique, Pérou.
Asie : Chine.
Europe : Belgique, France.
Possibilités de stages et de participations à des événements dans de nombreux autres pays : Corse, Costa Rica, Équateur, Tunisie, par exemple.
Techniques d'éducation spécialisée :
Une formation enrichie, tenant compte de l'évolution de la profession qui conduit maintenant l'éducateur spécialisé à œuvrer davantage à l'étranger. Les stages se déroulent auprès de clientèles diverses et l'expérience de vivre le stage à l'international est offerte aux étudiants effectuant leur dernier stage de formation.
Stage d'intervention à l'étranger, d'une durée de 8 à 12 semaines. Pour certains stages, l'apprentissage d'une seconde langue (anglais pour la Colombie-Britannique et espagnol pour le Pérou) est nécessaire et évaluée.
Amériques : Colombie-Britannique, Pérou.
Europe : Belgique, France.
Techniques d'orthèses et prothèses orthopédiques :
Ce programme permet l’acquisition de plusieurs compétences de formation générale ainsi que de nombreuses compétences directement liées à la profession.
Deux stages en alternance travail-études, au Québec ou à l'étranger, d’une durée de 8 et 12 semaines.
Amériques : Vancouver, Pérou.
Europe : France.
